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  本网站设计诠释
网站虚拟世界与现实只有“一小步”
文/ 北京市高级中学 张琦

    在互联网络高速发展的今天,网站正成为学校、公司、企业、政府及团体进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地,它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性,更能提供一些互动性的功能,如留言板、会员制、讨论区等等,使得网站充满生气,让人倍感亲切。传统媒体就这一点是无法与之相比拟的,可以说网站的快捷、无距离及互动性是其在媒体中脱颖而出的主要因素。
    许多的“不能”
    原北京市古城高级中学、北京市古城外国语学校的网站由三个站点组成(图1-1到1-3),网站存在着风格不同、内容不同、管理维护复杂、网站访问速度慢等诸多问题。原有的网站不能反映学校的特色,不能在网络上展示学校的全貌,不能给人以“向往”的感觉,这就是我们需要重新设计网站的主要原因。
 
             
图 1-1 北京市古城高级中学原网站           图 1-2 北京市古城外国语学校原网站

    在分析学校网站问题的时候,许许多多的“不能”一直困扰着我们,是循规蹈矩,还是大胆创新?还在犹豫的时候,一句广告词启发了我们:“Nothing is impossible !”,没错,在网络世界里,一切皆有可能!那么所有的“不能”都变成了“可能”。
     金榜题名时
    在这个高度信息化的社会里,建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性,不仅能让地区内的人们了解学校,更可让世界了解你的学校。凭借学校网站,学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。我们知道,学校网站是学校的“商标”,每一所学校都有自己的特色,每一所学校都有自己的个性,但如何脱掉一身俗气?如何设计我们的新网站风格呢?整个思考的过程是痛苦的,而最终的结局却又是美好的。  

    首先由于自己没想好需要一个什么样的风格,所以当设计公司提出第一版设计方案时,我们感觉又一次丢失了自我,从图1-4与原有网站效果图之间很难发现它们有着本质的区别。网站的整体风格及其创意设计是站长们最希望掌握,也是最难以学习的。难就难在没有一个固定的程式可以参照和模仿。给你一个主题,任何两人都不可能设计出完全一样的网站。

    经过学校研究决定,以“古城学校”为名重新进行“整体形象”设计,这包括站点的CI(标志,色彩,字体,标语),版面布局,浏览方式,交互性,文字,语气,内容价值,存在意义,站点荣誉等等诸多因素。举个例子:我们觉得网易是平易近人的,迪斯尼是生动活泼的,IBM是专业严肃的。这些都是网站给人们留下的不同感受。

    风格是独特的,是站点不同与其他网站的地方。或者色彩,或者技术,或者是交互方式,能让浏览者明确分辨出这是你的网站独有的。即使你只看到其中一页,也可以分辨出是哪个网站的。风格是有人性的。通过网站的外表,内容,文字,交流可以概括出一个站点的个性,情绪。是温文儒雅,是执著热情,是活泼易变,是放任不羁。象诗词中的“豪放派”和“婉约派”,你可以用人的性格来比喻站点。

    有风格的网站与普通网站的区别在于:普通网站你看到的只是堆砌在一起的信息,你只能用理性的感受来描述,比如信息量大小,浏览速度快慢。但你浏览过有风格的网站后你能有更深一层的感性认识,比如站点有品位,和蔼可亲,是老师,是朋友。
    灵感有时就来自生活。带着这么多的设想,无意中,“国子监”的照片出现在我们的眼中。万事开头难,此时,真的是一切皆有可能了!我们最终的主站点设计以“金榜题名”为主线,相信他(图1-5)肯定可以给来访者留下深刻的印象。这一版设计成功的决定因素很多,当然设计内容的寓意也非常丰富,例如整个内容板块是模仿奥运会开幕式的画轴,中国传统文化元素覆盖全站,而其他细节包括:
Ü        国子监:学府之意
Ü        古树:育人之意
Ü        红墙金字:庄严肃穆之意
Ü        画轴:金榜之意
Ü        木栏:分割栏目,并提示
Ü        苏绣:提示
Ü        广告位:古城学校画院(古城地区盛况,取重塑古城繁茂之意)
Ü        羊皮卷:增加层次感
Ü        流动图片:增加动感
    以上是主站风格设计的一些介绍,而其他分站点,如:心理小屋、培训部网站、古城艺墅(书画院)等都得到了个性设计,由于篇幅限制,在此就不一一展开说明了。
    技术决定效能
    在网站风格设计基本完成之后,下一个工作重点就是网站的基础架构,这也是网站设计的重要环节,可以说它是能够决定网站是否好用的关键。网站基础结构设计的目标,是建立一个稳定高效、可配置、可扩展的网站架构,同时为网站的功能开发提供一个开放的、易用的工具集。在考虑到今后的维护和采购成本之后,我们决定放弃传统学校网站设计中的常客:“ASP”技术,进而选择了当今最流行的LAMP架构。
LAMP是一个缩写,它指一组通常一起使用来运行动态网站或者服务器的开源软件,包括:Linux操作系统,Apache网络服务器,MySQL数据库,Perl、PHP或者 Python 编程语言。
    虽然这些开放源代码程序本身并不是专门设计成同另外几个程序一起工作的,但由于它们都是影响较大的开源软件,拥有很多共同特点,这就导致了这些组件经常在一起使用。在过去的几年里,这些组件的兼容性不断完善,在一起的应用情形变得更加普遍。并且它们为了改善不同组件之间的协作,已经创建了某些扩展功能。目前,几乎在所有的Linux发布版中都默认包含了这些产品。Linux操作系统、Apache服务器、MySQL数据库和Perl、PHP或者 Python语言,这些产品共同组成了一个强大的Web应用程序平台,为学校网站提供了技术保障。
    当然,很多技术或者开发语言都能够实现我们的要求,但考虑到今后平台的扩展性和效能,PHP编程技术首当其冲。PHP,一个嵌套的缩写名称,是英文超级文本预处理语言(PHP:Hypertext Preprocessor)的缩写。 PHP 是一种HTML内嵌式的语言,PHP与微软的ASP颇有几分相似,都是一种在服务器端执行的嵌入HTML文档的脚本语言,语言的风格有类似于C语言,现在被很多的网站编程人员广泛的运用。PHP 独特的语法混合了 C、Java、Perl 以及 PHP 自创新的语法。它可以比CGI 或者 Perl 更快速的执行动态网页。用PHP做出的动态页面与其他的编程语言相比,PHP是将程序嵌入到HTML文档中去执行,执行效率比完全生成HTML标记的CGI要高许多;与同样是嵌入HTML文档的脚本语言JavaScript相比,PHP在服务器端执行,充分利用了服务器的性能;PHP执行引擎还会将用户经常访问的PHP程序驻留在内存中,其他用户在一次访问这个程序时就不需要重新编译程序了,只要直接执行内存中的代码就可以了,这也是PHP高效率的体现之一。PHP具有非常强大的功能,所有的CGI或者JavaScript的功能PHP都能实现,而且支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。
    管理应用要比技术重要
    应该说如今的网站设计在技术上很容易实现,难点倒是网站建立和管理方面的工作。在这之前,虽然许多学校的网站建设、发展已经数年了,但还是有相当多学校网站的作用、影响不尽如人意,面临进一步转变的压力。那么学校到底需要什么样的网站建设?
    一些学校网站在某种意义上充当着检查、评比的“道具”,平时很少有人问津,当然也不会即时发布信息。许多学校网站在建设过程特别是后续的建设与管理中都存在着这样的尴尬,这提示我们要关注一个问题,即网站的建设过程也应包含对“关注群体”的正确定位和“培育”的过程。
    学校网站不同于其他网站,最重要的特色功能应该着眼于教育,服务对象应包括学校教师、学生、家长等。但是很多学校在网站的建设过程中往往只想到了教师,而忽略了广大学生及其相关联的群体。
    随着电脑和网络的逐渐普及,整个社会各个群体获取、交流信息的方式都因之而发生了革命性的变革。随着这一发展趋势,学生、家长通过学校网站获取信息逐渐成为了日常的需求。发布这个群体需要的信息,既满足了学生及家长的需要,也可以使学校网站获得应有的“人气指数”和实际功用。
    当然这是最基本的思路,要真正形成“关注群体”,还要经历从无到有、从小到大的一个“培育”过程。如何培育?这既与学校的整体管理方式密切相关,也有其特定的面,学校网站不仅仅是窗口的作用,更应是一个相互交流的平台、一个师生互动的平台、一个家校联系的窗口。网络的最大优势就是信息的交流互动,利用网站在学校和这个学校的“关注群体”间进行沟通、互动,是切合当前信息交流的大趋势,也是学校发展自己网站极好的契机。
    我们已经经历过很多次的网站建设,此次我们把学校网站进行长效的管理,那么应该如何安排呢?
有人认为,学校网站的管理是网管员的事,别人只要看就行了,所以学校网站成了通知栏。这种现象在许多学校网站的建设与管理中存在,“专人专管”这种简单的思维在学校网站的长效管理中显露出弊端。
    已经有相当多的事实证明,如果学校网站的运行仅由信息技术教师或者其他专门管理者来承担的话,这个网站必定不能与学校的教育教学实践相融合,无源之水、无本之木,是注定不能有前景、有发展的。对此,学校网站的建设与管理应全员参与、共同建设,将网站应用于教育实践。对于我们学校而言,特别是技术应用水平、氛围还不是很好,要让学校教师、学生参与到学校网站的管理、运行的过程中,还需要经历一个技术培训与方法培训的过程。
    虚拟与现实之差一小步
    从网站建设中我们也应该明白一个简单的道理,就是必须顺应这种必然,形成资源建设的更新机制,动员教师主动投入到资源的建设中,让教师不单单作为使用者,也要成为建设者。只有这样,学校的网站的建设才能进入一个动态的、持续的、发展的状态,进而带动现实中的奋斗决心。
    人类生活依托于现实,现实提供了生活的平台,也限制、羁绊着人的各种理想、欲望。人类的思维想象映着现实,同时也超越现实。为摆脱现实的限制、羁绊与束缚的思维想象,始终伴随着人类的生活与人类自身的发展成长。中国的神话、寓言故事,欧洲的童话,及世界上各种传统的富有想象力与浪漫色彩的传说与故事,都显示着人类既生活在一个现实的,可触摸、可感知、可亲自体味的真实的世界;同时,也编织创造了一个寄托理想与幻想的虚幻的世界,其虚幻的世界表达了人类极其丰富的想象力,由于技术的限制,人们早期的想象是“虚幻”的。
    北京市高级中学、古城外国语学校如今正处在一个历史的拐点。我们要重建我们的校园,重塑万博manbetx50年之辉煌,这就需要解放思想。解放思想就要眼光长远,不要盯住眼前的利益患得患失;要解放思想,就要对自身素质存在的问题有清醒的认识;要解放思想,就要在发展中解决问题,做到信而不迷,知难而上。借助网站建设的契机,我们需要首先在网站上建立一个共同愿景,以极大的勇气和积极的态度投入到改革中,为学校的美好未来而奋斗!因为,我们相信:“只要努力,虚拟与现实之间只差一小步”!